学校保健、性教育、食教育、メンタルヘルスなど"健康教育"に関する書籍を発行している出版社です。

第1章 保健室における「5S+S」とは

① 保健室における「5S+S」とは

　1 養護教諭・保健室にとってなぜ5S+Sが必要か

　2 養護教諭・保健室における5S+Sの意義

　3 養護教諭・保健室における5S+S 1

　4 5S+Sの留意点



第2章 保健室の設置基準と施設・設備

① 保健室の設置基準と施設・設備

　1 保健室設置に関する根拠

　2 学校設置基準における保健室の位置づけ

② 保健室の施設・設備の基準について

　1 小学校施設整備指針、中学校施設整備指針

　2 高等学校施設整備指針

　3 特別支援学校施設整備指針

　4 幼稚園施設整備指針

　5 保健室の広さの基準

③ 保健室の設備・備品等について

　1 保健室の備品の基準

　2 これからの保健室に望まれる施設・設備と備品

　3 これからの保健室経営に望まれる施設・設備等



第3章 保健室の現状と課題

① 保健室の現状と課題

　1 保健室の設備・配置

　2 養護教諭の保健室経営能力



第4章 保健室に求められる機能の「5S+S」とは

① 保健室に求められるものとは

② 保健室に求められる機能

　1 健康診断、発育測定などを行う場としての機能

　2 個人及び集団の健康問題を把握する場としての機能

　3 健康情報センター的機能

　4 健康教育推進のための調査及び資料等の活用・保管の場としての機能

　5 疾病や感染症の予防と管理を行う場としての機能

　6 児童生徒が委員会活動等を行う場としての機能

　7 心身の健康に問題のある児童生徒等の保健指導、健康相談を行う場としての機能

　8 けがや病気などの児童生徒等の救急処置や休養の場としての機能

　9 組織活動のセンター的機能等

③ 機能別5S+S

　1 健康診断、発育測定などを行う場としての機能

　2 個人及び集団の健康課題を把握する場としての機能

　3 健康情報センター的機能

　4 健康教育推進のための調査及び資料等の活用・保管の場としての機能

　5 疾病や感染症の予防と管理を行う場としての機能

　6 児童生徒が委員会活動等を行う場としての機能

　7 心身の健康に問題のある児童生徒等の保健指導、健康相談を行う場としての機能

　8 けがや病気などの児童生徒等の救急処置や休養の場としての機能

　9 組織活動のセンター的機能

④ 保健室に求められる機能別にみる5S+Sのチェック項目



第5章 保健室のレイアウト

① 基本的なおさえ

　1 コーナーを生かしたレイアウト

② 保健室のレイアウト例

③ 保健室のレイアウト before/after

④ 保健室のレイアウト作成図



第6章 保健室の利用の仕方

① 基本的な考え方

　1 保健室における児童生徒等のマナーの現状と問題点

　2 生徒指導の考え方、捉え方

　3 学校における指導体制

　4 生徒指導の進め方

　5 法的制度

　6 家庭・地域・関係機関との連携

② 組織全体で生徒指導を進める観点から養護教諭が心得る5S+S

　1児童生徒等の理解を深める場として機能するために

　2 児童生徒等が安心して利用できる保健室の環境づくり

　3 養護教諭の特質を生かした相談や指導を進めるために

　4 保健室の基本の5S+Sと生徒指導上の視点



第7章 保健室のコーナー別5S+Sの留意点

① コーナー別の5S+Sの留意点

　1 出入り口

　2 救急処置コーナー

　3 健康相談コーナー

　4 休養コーナー

　5 保健組織活動コーナー

　6 測定コーナー

　7 資料コーナー

　8 執務コーナー

　9 書類保管コーナー

　10 日用品保管コーナー

　11 その他



第8章 保健室の引継ぎ時のマナー

① 場面別の引継ぎの留意点

　1 後任者への引継ぎ

　2 学校間の引継ぎ



第9章 保健室の5S+S Q&A

① 保健室の5S+S Q&A



第10章 養護教諭へのメッセージ

① 養護教諭へのメッセージ